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“两步走”扩大法治课覆盖面-ag视讯手机版app官方


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法治课堂“三步走”拓展是我第一次参加校园法治主题活动。那是我工作的第一年。你还记得那是高中校园模拟法庭的形式吗?多功能厅向学生们解读了一起盗窃案,受到了学生们的热烈欢迎,这是毋庸置疑的。从那以后,我也觉得学生一定要上大量形式多样、主题明确的法律课。

在一些县镇,德育水平往往达不到学生涉足专业知识的期望。2019年8月下旬,我因工作调整赶到办公室,很高兴能有很多时间和同学们接触。

下个月恰好是开学季的开始。第二次参加法治主题活动,走进校园。和我的同事一起。我向同学们讲解了道路交通安全、食品卫生安全、学校安全、性侵保护等方面的法律法规。

看到渴望专业知识的面孔和积极举起的双手,我感到非常高兴。如何给学生上一堂法治课,是我一直在思考的问题。问题。从学生的角度,我找到了答案。

小学生、中学生和高中生尽管年龄很大,但都是未成年人。他们喜欢奇特、有趣和活泼的事物。法治课堂要活泼开朗才能吸引他们。

形式应尽可能多样化。可依托教学工具、动画、PPT、网络媒体等,完善双问、有奖活动等互动交流方式。还可以设置手游、通关、现场表演。

翻译等阶段。内容要开拓创新,能够阐释社会热点,剖析法理理理,从古到今,从浅到深,从里到外,短篇小说讲得通,经典案例更具感染力。班级中的三英尺讲台相对有限。

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如何扩大法治课堂的受众?我认为我们可以从两个层面开始。一方面,借助高科技能源,利用网络直播平台和录制视频,可以让大量学生共享法治事件的资源。

对于一些特别优质的法治课程,还可以进行宣传教育,注重教学。存在感和学生。

体验感:另一方面,设计方案有大量的法学课程,迎合学生的要求。对于小学生、中学生和高中生来说,身心各方面的特点。

针对道路交通安全、食品卫生安全、网络信息等设计不同年龄段的特征和生活细节。安全等不同行业的讲座内容将扩大法律课程的总数。2020年3月,我有幸成为法制副学士。

当时,新冠肺炎肺炎疫情形势不容乐观。我和同事一起做了一个“漫天飞”的防疫法治课,用视频和PPT向同学们讲解了疫情防控期间可能出现的违法违纪行为。

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,这次尝试的实际效果非常好。作为法治的新副校,我感到责任在我的肩上。

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这几乎是九月开学季的开始。如何教好每一节法治课,对缺乏法治教学经验的我来说,是一个挑战。然而,挑战在于。

工作压力也是动力。我鼓励我继续提高法治课的设计和讲解水平,向学生传播法治理念,讲解法治短篇小说。

安徽省立新县检察院。六巡司助理检察官刘延平、记者范天骄梳理整理:方家良。


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